在上一篇文章中,我谈了对“
音读”这个概念的认识,基本明确了什么是快速阅读要消除的音读,这里再来谈谈为什么要消除音读,以及为什么要把消除音读作为快速阅读的起点?
关于消除音读
消除音读,也就是改掉我们在阅读语言材料时习惯性的小声或心中默读的
不良习惯,加快阅读速度,缩短阅读时长,从而达到速读的目的。
为什么要消除音读?
简单说来是因为音读会影响阅读速度,所以当我们阅读材料时,最少要做两到三件事,如下:
①两件事:眼睛看和大脑理解。眼睛随着一行行文字不断转移视线,大脑随着视线转移不断理解文字;
②三件事:眼睛看、大脑理解、大脑思考材料中的问题。
即我们在阅读时会不可避免地一心两用到三用,且一心三用占用的阅读时间一定会比两用长,因为我们多花费了一份精力。但如果再加上音读,无论小声还是心中默读,都是一心三用到四用,阅读时间更长。
其次,我们的大脑喜欢完整的事物,它会优先处理完整的信息,而音读的阅读展现的不是完整的语意,而是破碎的文字,违背了大脑的工作规律,延长了阅读时间。
这一点可以在软件里的文字舒尔特表训练中得到佐证:
在文字舒尔特表训练中,软件将一句名言展现在屏幕的正下方,名言的上方是由名言里的文字乱序组成的舒尔特表,训练的方式就是按照句子的文字顺序,把表中乱序的文字挨个点击。可以说,每一个阅读者都可以轻易地在一秒钟之内理解名言(通俗易懂的名言)的意思,也可以在五秒钟之内把名言短时记住。但是,用36秒钟依次点击36个文字,却是很多刚入门的速读者无法做到的,我自己也是其中之一。但在数字舒尔特表中,我是可以尝试7*7共计49个数字的点击的。
因此,对于文字来说,我们的大脑可以瞬时理解完整的语意(比如瞬时理解一句36字的通俗名言),却无法高速地反应和处理破碎孤立、没有完整语意的文字。而音读因为是逐字默读,眼睛和大脑时刻关注的就是一个个孤立的文字,是通过把破碎的文字再整合成语意来实现句子和篇章的理解的(与文字舒尔特表有相似处)。这种方法与软件中提倡的以整个句子的完整语意作为阅读对象的速读法相比,违背了大脑的工作规律,增加了大脑的负担,也降低了阅读效率。
从以上两个因素来说,消除音读对于提高阅读效率、实现快速阅读是极有必要的。我个人在基本消除音读后,阅读速度是以前的2—3倍(通俗语言材料)。当然,随着速读级别不断提升,这个数字还会更大。
为什么要把消除音读作为速读训练的起点?
说完了消除音读的必要性,再来谈谈我眼中为什么精英特软件会把消除音读作为速读训练的起点。
首先,从快速阅读的目的上说,消除音读能让阅读速度在短时间内提高N个级别。有音读的阅读者,在消除音读后的阅读时长约为消除前的1/2到1/3(即使是刚入门级别),因此,速读训练需要从最能收到显著效果的消除音读开始,让阅读速度有极大提高的初学者对快速阅读形成正确的认知,增强训练速读的信心;
更重要的是,消除音读并不是一种能力,而是养成一种阅读方式和习惯。这也是在消除音读栏目中并没有设立成绩关卡的原因。很多时候往往不是能力的提高养成正确的方式和习惯,而是正确方式和习惯的养成提高了能力。消除音读便是如此,音读是一种低效的阅读方式,消除音读则是养成
高效的阅读方式,并使之成为习惯。禀性难移,存在音读的阅读者,其音读往往伴随阅读全程,在训练初始先强调消除音读的意义,可以引起入门者的足够重视,引导其通过多次训练,在正确的阅读实践中逐渐消除音读,养成正确的阅读习惯,继而再促进阅读速度和速读能力的提升。
综上,速读训练是个循序渐进、环环相扣的过程,不断训练速读才能不断
提升阅读速度,但速读训练却需要有一个正确的开始,消除音读就是这个最合适的开端。
精英特速读记忆训练网学员原创文章
作者:王夏坤