“你再不好好学习,长大了就不会有出息!”类似这样的威胁孩子的话,对孩子来说可能根本没有任何作用。因为我们的大脑喜欢听好消息,而这样的话,不是大脑喜欢听的。但如果顺从孩子的大脑呢?不和它做对,不打击它、不威胁它,会不会解决教育孩子的问题呢?
我记得我家孩子曾有一段时间非常不喜欢洗手,每次饭前便后让他洗手就好似能要他命一样痛苦。每次遇到孩子不洗手,我总是威胁说:“你不洗手就吃饭,把小细菌吃进肚子里,当心生病!”可是,不管我把结果说得多么严重,孩子依然我行我素。
因为洗手的问题,我和孩子在每次吃饭前都要进行一场战斗,结果导致我和孩子都很生气,根本吃不好饭。
后来,孩子幼儿园的老师也跟我反映这个问题,说孩子没有洗手的习惯。我就跟老师抱怨,已经在家进行过严厉的惩罚了,比如不洗手就不让孩子吃饭,或者强迫拉他去洗手等等。但是,孩子就是养成不了洗手的好习惯啊。
老师建议我说,用笑脸奖励吧?惩罚不管用的时候,奖励可能就很管用了。我半信半疑,开始对孩子说一些正面的语言,鼓励孩子洗手,并在他主动洗手的时候奖励他一个笑脸。如果孩子凑够了5个笑脸,我还奖励他一个棒棒糖。
结果,孩子对洗手不再排斥,反而觉得洗手是一件非常值得去做的事情。渐渐的,我不再给孩子奖励,孩子也很自觉的饭前洗手了。
以前我不明白,为什么会这样。了解了大
脑的行为模式后,我才明白在教育孩子的过程中,顺从大脑是一个不错的方法。
既然研究已经表明,我们的大脑更能处理积极的信息,那么突出孩子的进步和成长,一定比显示他的失败和退步要管用。
所以,面对孩子的坏行为,我们可以告诉他:如果好好学习,考试才能考好;如果好好洗手,身体才会健康;如果认真阅读,就能
养成良好的阅读习惯……也就是说,使用正面的语言来激励孩子,而不是使用否定的语言来威胁孩子。
大脑喜欢好消息,那就经常告诉孩子好消息吧。