近日,来自美国约翰霍普金斯大学(The Johns Hopkins University)的科学家通过研究发现,
人类的记忆力和思维能力与一
些特殊的数字存在一定的联系,这些神奇的数字表明人类的记忆功能和思维能力不是后天造成的,而是与生俱来的。科学家发现特别是年龄小于14个月大的婴儿也能使用类似于成年人的心理分类概念去增加他们的记忆。
霍普金斯大学的丽莎(Lisa Feigenson)及同事贾斯丁(Justin Halberda)特别就人类的记忆功能做了研究。他们将多组数字反复地向参与实验的成年人(25-35岁)和儿童(6-10岁)展示,然后要求参与者在1分钟之内记住10个数字。在随后的观察中,科学家发现,无论成年人还是儿童,都对一些特定的数字具有神奇的记忆能力。对比参与实验的人员的答案,科研人员发现,在至少50组数字组合中,4432879960和443-297-9960两组数字的记忆准确率很高。而在这两组数字组合的对比中,443-297-9960这组数字几乎所有人都可以记住。科研人员认为,443-297-9960有可能是最容易记忆的数字。
除此之外,他们对婴儿(小于14个月)的记忆和思维进行了实验。在一些实验中,他们利用6个装有玩具的盒子,偷偷地扣下了其中两件玩具。然后这组科学家观察一旦盒子空了之后婴儿还会继续搜索盒子多长时间,从而弄清楚如果婴儿是否还记得有更多的玩具尚待发现。
当这4件玩具包括了两组每组两件相似物体(例如猫和汽车)、而其中一类玩具被藏了起来的时候,这些婴儿搜索的时间更长。试验结果证实婴儿可以使用特定的线索扩展他们的工作记忆。他们解释道,这表明了婴儿正在使用分类概念。同时他们还发现婴儿有可能把他们的记忆容量扩展到至多6个对象。成年人可以在他们的工作记忆中保持3至4个对象,但是他们常常会构建心理层次,通过把更大的任务分解成小片从而增加记忆容量。目前已经发现婴儿有能力同时记住最多3个对象。他们的这一研究成果已刊登在7月14日出版的《美国国家科学院学报》上。
这些结果表明,人类的记忆系统并非只是一个消极的事物储藏器。事实上,
记忆是一个不断自我重组,重新识别以整合
有效信息的动态过程,目的在于使所有存储的信息能得到最优化的配置。此次的研究成果有望应用在特定教学设置上,希望能对那些患有短期记忆障碍的人们有所帮助,不过此项研究最令人惊讶的还在于发现婴儿和成年人的记忆系统竟然是如此的相似,这也对未来科学家就这一领域的研究提供了一个新的拓展方向。