当你看完一篇文章或一本书后,你能写出读后感吗?你对自己写的读后感认为怎么样?下面是对读后感的三层评价,你可以对照看看自己在哪一层!
第一层:能够复述相关内容
当我们看过一本书,知道这本书里讲了什么,能够在合上书的那一刻,简单的复述出来,通过把自己的语言文字组织好,在写到本上,就是一篇读后感了,这就是写读后感的第一个层次。在这一层的读后感写作中,通常会照本宣科,比如:读了一本什么书,讲了什么,主人公是什么,开始如何,后来怎么样了,最后结局是什么。
复述就是读后感总结的常规方法,相当于对内容的总体概括,一般只要表达清楚即可,要求比较简单。复述锻炼的是语言表达能力和概括总结能力,对于写的要求就升级了,因为要有把脑中的想法,再转换成文字的这一过程,考察的就是写作能力。书看懂了,如何来写呢?接下来就要进入写读后感的第二个层次。
第二层:有自己的理解和观点
不管是阅读一本书还是一篇文章,我们在看懂了文字所表达的内容,有了自己的理解和观点,这便是第二层。语文学习中的
阅读理解,我们理解的是什么?就是作者想表达的观点,所谓共情体验、理解关键词句段,都是对观点的提取。在写读后感时,阅读能力好的人,会把所读到的文字,提炼出观点。这个观点可能是作者想表达的,也可以是自己理解的观点。
处于第二层的人,想要有进步,除了要多练多写,还要把自己的观点应用在每一次“实战“中。包括在日常多做读后感练习,定期拿给老师看看,让老师给一些建议和讲解,来提高自己的阅读理解能力。甚至可以和老师、家长、同学分享自己的阅读物,语文老师也会定期在班上举办读书会,为的就是让大家都有提炼观点和丰富写好读后感的写作能力。
第三层:结合内容联系实际,有自己的想法