在与孩子朝夕相处的日子里，我发现除了记忆力、阅读能力、注意力这几个备受关注的问题外，还有一个最有意思的方面——模仿能力，如果你有留心观察，就会发现孩子的模仿能力十分惊人。很多时候，我们会被孩子这些有意思的模仿行为逗乐，也因此觉得很神奇，但实际上，观察与模仿能力是每个人与生俱来的，也是小孩子最天然的学习方式，每个孩子都会通过模仿来学习新事物，填补大脑知识空白。
下面逐一介绍儿童的模仿特点、训练方法和一些注意事项：
儿童模仿能力的特点
不同年龄段的孩子，模仿能力有所不同。但总的来说，呈现两个显著的特点，一是兴趣广泛。它们模仿的对象从人到物、从有生命的到无生命的、从大事到细节，总之，凡是它们
好奇的，都想要模仿一下，但是这些模仿往往都比较表面或片面化。另一个特点就是没有选择性，因为孩子的思维能力、辨别水平等都还处于较低水平，所以，它们对于别人的言行举止不加区分，无论好坏、美丑都统统进行模仿，毕竟在他们看来，一切好玩、有趣的事都可以学一学。
儿童模仿能力训练方法
较小年龄段的孩子，可以采用拍手、握手、叉腰、伸手、挥手等简单的肢体动作来训练它们的模仿能力。在具体训练开始前，家长可以先对孩子说一句“快看妈妈/爸爸，这样做”，说完后，立即做出相应的动作进行示范。每一个动作训练完成，家长最好能进行及时的赞赏。比如，训练“拍手”这回动作时，如果孩子模仿完成后，家长应该及时的拍手赞赏他，这样就能让孩子感受到成功带来的喜悦之情，下次，当他对自己的行为感到满意时，再鼓励他拍手，当然，这个训练过程不要过于刻意，只是让孩子感受到开心，并自发地愿意做出拍手这样的行为就行。
其次是年龄稍大一些的孩子。这个年龄段的孩子可能语言和认知方面都好了很多，这时候，家长就可以训练它们指出自身鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛、眉毛等身体器官以及练习模仿口型等动作，当然为了提升训练效果，可以适当增加趣味性，比如配合宝宝巴士中《小手拍拍》这首歌曲，就可以很形象生动地训练孩子模仿指出自己五官了。
至于，更大一些的孩子，则可以增加他们模仿的难度。比如，类似画画、跳绳、刷牙等一些组合性的动作。拿孩子们都非常喜欢的画画来说吧，可能一开始她并不会画，但是当你给她准备一个画板，并自己在上面绘制各种图形时，孩子的好奇心和注意力就会被吸引过来，并模仿你的绘画，经过一段时间练习，孩子渐渐会有自己的想法，他们会把平常见过或听说过的事物在画板上天马行动的画出来，反正我家两岁多宝贝，有几次画的让我很惊叹，从中可以看出，她的观察力、想象力和记忆力都不错。
训练中要注意的一些问题
在孩子模仿的过程中，家长还要注意以下这些问题：
1、大人要严格要求自己。家长是孩子的第一任教师，因此，孩子的很多行为都是从家长那里学到的，由于孩子极强的模仿能力，家长在日常生活中要做到严格要求自己，比如文明用语、举止得当，良好的生活习惯、积极乐观的性格、乐于助人等。
2、发自内心的赞赏孩子的模仿行为。如果你希望孩子模仿这个行为，恰好孩子表现的不错，这时候我们就要及时给他赞赏，比如说“你真是一个很棒的小孩哦，太厉害了”，并且在说这些话的同时，要和孩子有眼神交流，满眼流露出你对孩子的真诚，这样他才会感到真正的满足。
3、对孩子的不当模仿行为不要厉声呵斥。当孩子出现不当的模仿行为时，家长最好不要大声呵斥，因为孩子可能自己也没有任何这方面的意识，所以，家长要做的应该是高速孩子正确的做法是什么样，给他讲清楚道理和方法或者找一些类似的替代方法，这样孩子下一次就不会这样了。
不少人认为模仿能力强的孩子，就是比较聪明的一类人，对于这种说法，我也无从考证，但可以表明的是，模仿能力强的孩子，确实具有较高的
观察力和思考力。
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作者：禾苗
