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从快速阅读到弃书自责:别让错误的阅读认知,毁掉你的读书热情
    曾看到一个有关读书的问题,觉得很有意思。题目是:对于读书的目的,如果用“读书”与“为了什么”这两个词来提问,你会怎么问自己。答案选择有:“为了什么,我要读书。”和“我读书是为了什么。”
    乍眼一看,貌似并没什么不同,但细细品读后,我发现当中是细微的差异:“为了什么,我要读书。”更注重的是读书要解决的问题,是因为要解决这个问题而促使了读书这个动作。而“我读书是为了什么”重点在于“读书”这个动作上,对于目的它是放在其后的,也就是先阅读,然后再想用此来干什么。
    不一样的逻辑,不一样的结果,那会导致什么?答案是:导致了我们读书收获结果不同。
    如果把读书比作一场旅行,那前者就像是已经有一份清晰的旅游攻略,只要踏上旅途,便可直奔目的点进行游玩了。而后者可能只是知道自己出游,但还不知道要到哪个地方,可能是无目的地自由行,也有可能是随团而逛。
    这两者的游玩感受是绝对不同的。相信去过旅游的朋友都深刻体会到:照着攻略选择的都是自己想玩的、想吃的,这是一场收获满满的旅程。而后者的游玩时间有可能都花在了一些无聊的表演中,难得遇到想要玩的项目又得花费长时间排队,最后还得被困在购物城中不得而出。可想而之,经历过这个,对旅游这词也没什么好感了。
    读书也一样。有针对性目标的阅读,是能让我们更快定点要阅读的内容,在快速阅读的前提下,可以过滤很多与我们目标无关的章节,这样才不至于像无头苍蝇般迷茫,同时解决了问题,才真正能感受到读书原来是有用。
    说了这么大一通,不知道在阅读你搞清楚了自己是为了什么而读书了吗?
    既然说到了读书的需要有目标,我又突然想到了读书究竟是一种手段还是一个目标?
    这是一个让我很触动的问题。可能我平时都只是因为要读书而读书,所以对于它究竟是属于什么,我并没有进行过深入的思考。
    首先这里所说的“手段”是指代方法,它与目标的不同是在于方法讲究的是一个过程,而目标是一个点。一个是动态,一个是终态。而过程的动态就是为了达到点的终态,所以它其实是一条道上的。那怎么去区分读书它究竟应该处于哪个位置呢?
    有没有试过买了一大堆书,好不容易把它们都快速阅读完毕了,但却发现脑袋里依然是空空如也?这种场景对我而言很熟悉。
    于是我们开始怀疑书是不是阅读得越多越好,理论上是的,但为什么我们的阅读效果却相反,读得越多反而对阅读产生焦虑感?答案是因为我们把本应是动态的读书这个的过程看成了终极的目标,我们其实还在路上,却以为自己到站了,在半路中途就产生了迷茫与不知所措,这就是为什么会焦虑。
    当发生这个情况时,我们就要问自己:“我是为了什么而读书?”回归到真正的目标上。而当我们明白了这个逻辑,那我们正确的思考流程就应该是这样的:先了解自己的目标,然后再决定去读什么书。
    读书是一种方法,是一种达到解决问题的手段,所以它可以有很多种方式,例如:快速阅读、系统阅读、主题阅读….又或是不同的表现形态,如写读书笔记,画思维导图,简笔画……些都是方法的一种,但它们的最终目都只是为了:你的读书目标而存在。
    因此,即使你掌握了快速阅读的同时,还需要有对阅读正确的认知,否则你很容易陷入只会空叹一句读书无用,便弃书自责的困境中。因分不清目标而半路迷茫的阅读,只会渐渐地磨灭你的读书热情罢了。
    精英特速读记忆训练网原创文章
    作者:蔡开林
别让错误的阅读认知,毁掉你的读书热情