在阅读中,遇到自己认为比较重要的的内容时,你还记得是怎么标注的吗?在每行文字下面画横线、用不同颜色的荧光笔做标记?还是打上自定义的重点符号?或许这些标注方法你都试过,但你有没有想过,这些方法是否影响阅读效率?特别是,当整段、整篇内容都是值得关注的重点信息时,这样做,是否正确?针对这些情况,尤其是在快速阅读的前提下,我想给大家聊一些关于标注阅读重点内容的正确方式。
聊聊我的标注习惯
我的标注习惯主要来源于学校教育,从小学开始,老师就告诉我们,遇到自己觉得不错的文字,要在下面画线做标记,加深记忆同时方便日后查找,我也深信不疑。随着年级的增长,我发现身边同学做标注的方法各有不同,比如中学时,有的同学喜欢用荧光笔把书本画的五颜六色,也有同学是对重点文字用三角形符号标记,还有的是采用折书角、放书签等方法。对于这些五花八门的做标记方法,我都一一尝试过了,最终,我还是采用钢笔、圆珠笔在重点句子下面画线和结合标重点符号的方法。
在我看来,钢笔、圆珠笔相较于铅笔来说,不容易被擦掉,相较于荧光笔来说更简洁、明了。重点符号标注内容,一目了然。可是在越来越多的实践运用中,我又发现了不少新的问题,比如,当自己所阅读的内容重点篇幅太多,连在一起时,再在下面画线,就会造成整个阅读版面乱七八糟的,甚至有些影响跨词或跨行阅读的效率,进而影响心情。
阅读中的标记到底怎么做,比较好?为了扩展视野、提升阅读效率,建议大家在阅读中做标注可采用以下这些方法。
1、如果整段内容都是特别值得关注的重点,那就在其旁边的空白处,画一条竖线即可。
2、对于某些需要多次阅读的内容,比如第一次泛读后,觉得这部分很重要,可以在旁边划一条竖线;读第二遍时,还是觉得这部分很重要,那么,又可以在原来竖线的旁边再加上一条竖线;如果在处理重点段落时,再次对这部分内容进行第三遍精读,发现还是很能吸引我们的注意力,那么可以再加上第三条竖线。
3、荧光笔不能涂改是其被用于做笔记的一大弊端,但如果非要用荧光笔,建议只标注零星的
关键词,绝对不要把整段内容画的花花绿绿。
值得注意的地方
a.标注三条竖线的情况比较少见,在一本书中也出现不了几次,但这也恰恰说明了那部分内容的重要性,而我们的大脑一旦习惯了这种符号体系后,就会对这些竖线标记变得很敏感,一见到就打起精神,并主动加强对那部分信息的处理。当然,这些竖线并不妨碍我们在文章中标记单独的关键词。
b.标注一条竖线后,我们的大脑反而会把整段内容当作一个整体,更容易形成
形象记忆。在此基础上,再读到段中标记的鲜艳关键词,大脑就能把这些“点”和整段的“面”结合在一起,实现全方位理解。
c.当你超越了线性阅读的层次后,在快速阅读中,用荧光笔画出来的一条条鲜艳的横线只会阻碍你进行视野扩展,增加跨行的难度。
写在最后的话
通过养成在书本上对所阅读的内容做标注的习惯后,我们就能为以后再次阅读打下基础,而且不管是间隔几个月还是几年,只要你再次翻开这本书时,就能对重点部分一目了然,你还可以跳过那些没有任何标记的段落,集中精力去关注全书的精华部分,从而在不影响阅读效果的同时轻轻松松节省大量时间。
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作者:厚积薄发