精英特速读训练中有一个不易被重视,却藏着快速阅读“大动脉”的训练——无声训练,包括
无声看图和无声思考训练。这两个训练虽然都不计入速读训练的成绩,更不作为升降级的标准,却贯穿实际快速阅读的始终,对日常的速读实践至关重要。
之所以把它们放在一起统称“无声训练”,是因为它们都是形象和抽象思维考察并存的思考训练,并且它们最直观地展现了快速阅读的全过程。
无声看图
无声看图有点类似画面版的看图作文,以所给图片中的信息为立足点,
想象一个完整的以动态画面形式展现的情节(如动画片、电影、电视剧片段等)。这个情节可以像想象作文一样荒诞离奇,也可以像推理故事一样逻辑严密。但前提是:必须细心观察图片中的关键信息,以信息为起点,发散想象。
即:
1.按照主次顺序观察图片,提取关键信息——形象画面转化为抽象信息;
2.根据抽象信息发散想象,整合成情节的逻辑架构——抽象信息整合想象成情节架构;
3.将完整的情节架构以动态画面的形式在大脑中推进——抽象逻辑的形象展现。
所谓情节架构即如同我们看过的小说的架构:人物、时间、事件、起因、经过、高潮、结果……所以,无声看图是一个从观察画面、提取信息、想象情节、抽象逻辑到形象展现的过程。
无声思考
无声思考与软件1.66版本的奇像顺序记忆法的思考过程是相似的,实质是把抽象的信息(即字词)转化为鲜明形象生动的画面,加速理解抽象信息。关于二者的异同,我在《无声思考与奇像顺序记忆法有关系吗?》里有详细介绍过。在这里只强调一点:无声思考训练关注的是抽象的文字信息用主观想象形成形象画面的过程,奇像顺序记忆法关注的是记忆抽象文字信息的结果,前者是后者的原理,后者通过前者实现。
无声思考与无声看图的思考过程有些相反,无声看图必须有一个基本完整的逻辑架构(再荒诞的情节也有合理的逻辑),无声思考则强调把抽象信息形象化,并通过想象高度融合在一个画面中。
即:
1.用想象形成每个独立字词的独立形象——零碎抽象信息形象化;
2.思考形象在画面中的融合方式——形象的意义融合:
①形象拼搭:把几个形象简单拼在一个画面中,融入感较低;
②逻辑组合:把几个形象想象整合成有整体意义的画面。
通常,这两种方式是同时伴随的,既要像P图一样把独立的形象拼入一个画面,又要通过语意逻辑让这些形象合情合理地整合一张图中,这样得到的图像就是一张有整体语意的画面。
如图,这是我自己P的图,现实训练时自然不必P图,但是脑子里一定要有这样的一幅画面,最好是动态的:云在动,水在动,花朵在摇曳,蟋蟀在来回蹦哒,思考是不是要跳上玫瑰花。
可能有人会有疑问,既然是发挥想象,不是应该越荒诞、越离奇越好吗?为什么一定要有语意呢?
但是在我看来,很多奇幻大片的想象很荒诞,也很离奇,正是如此,才吸引了我们的眼球,但这种荒诞和离奇是世界观架构上的荒诞离奇(神魔鬼怪),而不是逻辑上的荒诞(如一些国产电影剧情逻辑混乱,被网友评烂片)。所以,想象可以离奇,可以荒诞,但逻辑必须是易于理解并接受的,这样的想象才能快速形成画面。
无声训练对快速阅读实战的意义
如图:
画面与文字相比,最大的优势,就是画面没有大量的堆积文字,无法音读;但它却又是一张天然的高密度信息图,可以将堆积的抽象文字信息通过形象的画面直观表达,使阅读者对画面所要表达的抽象语意一目了然,而且,这种语意的接收是通过对图像的层层观察与分析得出的,也就使画面所表达的语意比长篇的文字更有层次和条理,中心思想轻松领会。
而无声看图与无声思考就是以形象和抽象思维,将一个或几个零散的片段整合为完整的表意整体的训练,它们与我们日常阅读中的通读全文以整体理解和把握文章思想的阅读过程是高度一致的,与快速阅读的实现方式也是高度一致的。所以我把它们称为是快速阅读的“大动脉”。
综上,要让我们的日常实际阅读真正变成快速阅读,不仅要在计入成绩的各项训练中提高真功夫,更要注重养成快速阅读的
无声阅读习惯,时刻把握实践速读过程的脉络,让
眼脑直映所需要的各项能力内化于我们的大脑中,帮助我们在阅读实践中不断进步!
精英特速读记忆训练网学员原创文章,转载需注明 作者:王夏坤