文字书写、印刷是线型的,文字以一行行的形式排列在一条直线上,可大脑接受语言信息绝对不是以简单的直线排列方式进行的,人脑有良好的非线性接受信息能力。尽管说话的人说出几句简单的话语,而在说的过程中大脑却进行着一系列连续而复杂的语言筛选过程。同样,听者也是在听的过程中进行复杂的“听”的活动——按自己处理信息的方式给听来的话以多种的带有浓厚的个人色彩的诠释。
我认为,思就是想,维就是联系。思维就是想联系,也就是交合信息(杂交、移植、嫁接信息)。不同信息的交合,可以产生新的联系,多元的信息交合便能在头脑里滋生新思想(创新的点子)。
一个人想问题,进行多维的信息相互交合的动态结构图,就是一幅带个性特征的
思维导图。学习、做事胸有成竹者头脑里都有一幅思维导图,运用起来便得心应手,实际上思维导图是一种由心理活动编辑而成的导“思”导“想”的图画。在多维信息与对应的焦点信息反复交合的“信息反应场”中,灵活不断地整合心理场,以适应于“外化场”(外化潜能的氛围)的需要,应运而组编的思维导图自然而然地将人引入思想之旅。思维导图的拟编过程就是自己的外化心理的运作、编辑过程,也就是围绕问题的焦点信息对自己以前积累的信息及新的触媒信息进行重新认识与重组、嫁接的心理活动过程。
在组编立体信息的思维导图的过程中,首先要针对问题的焦点,运用陶醉心理法,发动心理能量,随即产生求索的享乐感,以此激活存储系统的“眼睛”,从记忆库中搜寻相关信息,寻找信息因子之间可能产生的新联系,为此选好联忆点——与焦点信息发生新联系。继而,在脑中建立信息系统,让探索欲形成的“亮点”由焦点信息新联网的各个点向外逐渐延展,让心灵的“眼睛”发现思与想的延续点,从焦点的中心向外扩展,不断地扩大联想的空间,使思维导图的连接点不断地扩增,心灵自由地进入“外化新区”——确切地了解自己到底知道什么,知道多少,摆脱自己处于不了解自己到底知道些什么的尴尬状态。然后继续拟编思维导图,选准变式点——敢于把那些不相关信息与问题的焦点信息“联姻”,让问题的焦点与内灵感碰撞,促使潜能外化。必要时还可以把思考的焦点问题分解开(系列化的分解、重组,往往会产生越轨的外化“亮点”),心力十足地选取添加点——将问题的主体信息纳入问题中心的“信息反应场”,将信息按各个维度分别“输出”,逐个地快速扫描,进行多元化“联姻”,使之在对接中不断“显像”,促使潜能外化,逐一地使所思的问题明朗化。
思维导图是人进行思想之旅的导游图,编拟立体信息的思维导图时,要及时调控心力与心向、驱动情感,依据解决问题的态势,调整暗示意向、转换角色,机敏地选好、选准“联记点→延续点→变式点→添加点”,在惯想(惯性想象)中,无意亦为之——在越轨点上突破临界,灵感随机外化出来。“外化力”的强与弱,是由大脑神经元之间传递信息的能力决定的。
一个神经元与另一个神经元之间隔着一层细胞膜,人进入思想之旅时,信息点的接通,必须依靠一股“电流”来刺激细胞膜,然后才能接通,一经接通立刻向其他的脑细胞传导,直到出现外化(即外化潜能的亮点,而完成
联想、
想象的全过程。