还清晰记得儿时学校的晨读,每个小伙伴都认真地用小手指划过书本的每行字,发出朗朗的读书声。划读,是阅读的入门级,想晋级成为“阅读快手”,今天就跟着我一起探秘精英特速读记忆软件,踏进速读进门阶——消除音读。
精英特速读软件消除音读的起点是让我看着屏幕显示跳动的点,听着节奏,然后手指跟随着节奏进行轻轻敲击。
由最初的“单一节奏”、“位置循环”,到最后“变奏位置”的内容都是重复敲击的动作,唯一不同的是位置多变了,
消音节奏时快时慢了而已。这就好像我在练钢琴一样,屏幕跳动的点就是我的乐谱。看着“乐谱”,虽然敲击动作并不复杂,但因为大量的重复,这练习也因此显得有些枯燥无味,但我还是坚持下来了。
我很纳闷为何消除音读就得从这开始,而且还要把它列为速读的入门基础,但后来想到了儿时老师教我们的“划读”,我开始有些明白:精英特之所以这样安排练习,其中之一的目的就是在于转移我们的注意力,也就是把我们的音读意识逐渐弱化,直到我们的意识里不再出现音读。
为什么这么说?我尝试对比了一下,当我的手在书面上划着一行行字时,我的脑海第一意识是把字读了出来,因为我所有的注意力都集中在我手指所指的文字,再加上眼睛的注视,嘴巴的发音就自然而成了。
然后,当我配上精英特速读记忆软件的配乐背景,手指不再在书面上划动,而是在书旁轻轻地跟着节拍敲击(就像在做精英特软件练习一样),这时我的发音意识就没有划读时那么强烈了。
而进行精英特速读记忆软件消音练习后,我也是发觉我每个阶段的变化都有所不同。
当最初练习时,屏幕上显示了“左右、AB”4个字符,当我听着音乐,跟着节拍,但我还是有意识地跟着显示跳动的点,嘴里念到“左右、左左右右”或者“AB、AABB”,这种见啥说啥的反射意识依然很强烈。
而当我把每部分都练上5次时(每次2分钟,3部分一共耗时30分钟),我就开始有意识只看不说了,除了最开始时会说出一两次,后面的就静静地看着它闪动了。
当每部分练习到第10次的时候,我简直就可以感觉自己成为钢琴师了,全部的意识都在那手指的节拍上,压根就不再想发音。
我不知道其它的学友是否也有这种感觉,但我想这应该就是这模块给我们训练的最终目标:就是要让我有意识地不再发音,并把这种状态形成一种条件反射。
当练完这部分的“变奏钢琴指”,我再次拿起书阅读时,我已经不再逐行划字了,而且能做到在最开始时不发音,但是读到最后,我还是会情不自禁地读出声来。
别觉得奇怪,也别错以为精英特速读记忆软件无效,其实这情况是正常的。因为我所做的前3部分的练习只是转移了我发音的
注意力,但并未从根本上让我做到见字不发音,想真正做到完全消音,那还得进行软件消除音读模块中的“无声看图训练”和“无声思考训练”。我想当我把这两个小部分都练习完,那就能真正摆脱“发音”,进入消音境界了。
精英特速读记忆训练网学员原创文章
作者:颖茗草
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