GRE考试中阅读部分文章涉猎极其广泛,而且还有特长难句,考试中要
求一篇长文章大致在4分钟之内看完,因此大部分考生读文章时感觉晦涩难懂、
做题时间变得很紧张。
想要在单位时间内看完文章是很有难度了,看来是要在速度上下功夫
了,可是不是只要在语言层面做些工作就可以了呢?
在回答这个问题之前,我们先来看一下作为母语是英语的美国人来
说,他们读GRE文章是不是没有问题呢?
美国人读GRE阅读文章也存在和中国考生同样的问题:文章晦涩难懂,
做题时间不够等。试想在考GRE时占尽了母语优势的美国人都感觉吃力,又怎么
能指望中国学生在紧张而短暂的4分钟内,把一篇文章如学术研究般的字斟句
酌,领会深意,甚至做一番英译汉的工作呢?
事实上,G式阅读考查的是实际思维能力,而非仅仅停留在一些语言层
面的内容如庞大的词汇量对以及全文进行逐字逐句地把握等。拿词汇来说,中国
考生只要具备了托福的词汇量就可以在GRE阅读中取得好成绩。我想很多中国GRE
考生的单词量绝不止六七千,可阅读确实其中相对薄弱的环节。
不难看出,考生用传统的阅读思维来应对G式阅读是其中最重要的原
因。而传统
阅读方法中处于核心地位的就是文章逐字逐句地研读并翻
译,希望尽量做到全文理解,然后再去做题,而这种方法恰恰不适合G式阅读。G
式阅读就是要求在全文所传递出来的海量的信息中迅速找出相关的重点信息来解
题,没有有效的
快速阅读是不可想象的。
实际上,G式阅读这种抓大放小,快速阅读的考查重点是与整个GRE考
试的考查重点是完全吻合的。因为GRE语文部分,乃至GRE考试实际上都不单纯为
考英语而考英语,而是考查考生是否具备将来成为一个商业领导者或研究生所需
要的阅读能力以及思维方式。
所以G式阅读就是以高难的英语为载体,通过考查考生是否具有根据文
章后面的题目在文章中寻找相关信息的能力,来间接考查考生是否具备从未来工
作中那浩如烟海的信息海洋中抽取关键信息的能力。
此处的关键信息,简单地说,就是我们在看完一篇文章后,我们所明
白的无非是:诸如有一种什么动物,名字不知道,第一个字母是t。
有一些科学家对此种动物很感兴趣,于是抓了一只t来研究并在研究结
束后提出了一种假说。后来把t放归自然,当然安装了跟踪装置,数月后,研究
者再次将t带回实验室,根据跟踪装置的报道,证明他们最初的假说是完全正确
的。
其实,考生只需先看懂这些就足够了。考生只需在考试中,将一切人
物、地点、器具、物质都转化为一个字母或代号,一切细微的感觉都概括为或正
或负的评价(顶多是有保留的或正或负的态度),至于作者使用了哪些论据,经历
了哪些论证过程,最后又如何推出自己的精辟论点,考生实在是没那么多时间去
顾及了。也就是说,考生必须看懂的内容:
※ 作者在说什么内容以及这些内容有什么中心事物和人的代表
※ 作者对他们态度如何(正评价或负评价)
※ 作者在论证出自己的正或负态度过程中曾举过什么重点例子以及作
者是否表示出了一些极端的评价,如最好、唯一之类。
综上所述,GRE
快
速阅读十分重要也很必要,因此,符合GRE的快速阅读势在必行!